DIARIO DE CAMPO

Para la realización del Diario de campo es fundamental tener en cuenta:

                                                REGISTRO DIARIO DE CAMPO
Nombre del observador: Miriam Melva Bravo Miranda
Escuela: “Guadalupe Victoria”

Clave: 30DPR4985G

Zona: 136

Sector:10

Ubicación: Avenida Ver. s/n col. Guadalupe Victoria Tlalnelhuayocan

Ciudad: Xalapa Veracruz.

Contexto: rural

Turno: matutino
Hora: 8:00 a 12:30
Fecha:
Temática: Ubicación temporal y espacial de  los principales acontecimientos durante el Porfiriato.

Aprendizajes esperados:

* Ubica los principales acontecimientos del Porfiriato aplicando los términos año, década y siglo.

* Ubica algunos acontecimientos  del Porfiriato

HORA DESCRIPCION COMENTARIO

7:30  A esta hora  llegue a la escuela citada ya habían llegado 3 alumnos de un total de 33.

7:50  Para esta hora solo faltaba que llegaran 10 alumnos, esto es porque algunos para llegar a la primaria tienen que hacer un largo recorrido, otros caminar con caminos empedrados o subir y bajar lomas.

8 :00 A la hora del toque se encuentra la totalidad del grupo.

                                                      ESTRUCTURA DIARIO

1.DESCRIPCIÓN
En este punto se debe desarrollar todo el proceso descriptivo de lo que observa. Se puede establecer un proceso narrativo original y autónomo.

-       Se pudo observar un ambiente de compañerismo y relajación, todos los alumnos llegan, acomodan su lugar, se saludan y platican.

-       Realizamos comentarios sobre lo que saben de esta época.

-       Se invitó a que hagan anotaciones de sucesos sobresalientes y al final del tema se leyeron para verificar y aumentar dichos comentarios

2. INTERPRETACIÓN
En este apartado se debe realizar un proceso de análisis de los elementos que  arroja la descripción, se puede utilizar categorías de análisis.

-       Solicité a los alumnos trabajo de investigación sobre esta época.

-       Leímos todas las informaciones.

-       Realizamos lectura comentada.

-       Mostraré un video de la época

-       Elaboramos una  línea del tiempo ilustrada, con los principales sucesos del porfiriato

-       Elaboramos mapas que representan acontecimientos del porfiriato, como el crecimiento ferroviario, algunos levantamientos en contra del gobierno y las zonas de influencia de los caudillos revolucionarios.

3. CONCEPTUALIZACIÓN
En este apartado se deben integrar las categorías de análisis.

A través de la observación y los comentarios de los alumnos pude evaluar que los alumnos ubican los principales acontecimientos de la época del Porfiriato.

En cuanto a la elaboración de la línea del tiempo, la gran mayoría agregó  los datos solicitados.